<正>“双减”政策的全面实施，课后服务的铺开，让之前一些在课堂上难以开展的拓展活动有了落实机会，笔者兴致颇深的一些游戏和比赛，也得以逐一实践，取得超出预期的效果。一、初步尝试笔者的课后服务对象是五、六年级学生，笔者尝试借鉴诗词大会，玩飞花令。学生非常喜欢，当选诗词冠军的学生总会获得潮水般的掌声。放学时，笔者常听到学生大声告诉家长：“我是今天的诗词冠军！”自豪之情溢于言表。笔者在高兴的同时也发现，诗词大会的参与面集中在有诗词爱好的学生身上，更多的学生只是做了观众。
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