对于初中阶段的学生来说，开展道德与法治教学活动是非常重要的。道德与法治教学能够促进学生形成健康的人生观、价值观与世界观，还能够促进学生个人道德素养的提升，为日后更好地适应社会生活奠定良好的基础。初中阶段的学生已经开始逐渐形成自我意识，但相对应的道德意识及法治意识还未形成。分析道德与法治教学存在的问题，探究核心素养背景下初中道德与法治教学策略，逐步培养学生形成正确的价值观，让学生养成良好的道德品质和行为习惯。
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