关注幼儿学习品质培养的游戏化歌唱活动初探

作者：龚敏

来源：好家长, 2020, (95): 18-19.

<正>"游戏化歌唱活动"自提出以来,在许卓娅教授的引领下,形成了一定的教学流程,即:讲故事(时间1分钟以内,涵盖歌词大意、关键要点、陌生词语)→倾听歌曲(适宜的范唱遍数为5遍,帮助幼儿形成清晰的歌曲旋律印象)→完整学唱(反思评价,理清词曲关系,并努力完善歌唱)→适宜挑战(巩固练习,培养幼儿的合作能力、创造能力、解决问题能力等)。这种教学方式不仅能够有效提升幼儿的歌唱能力,更能让幼儿获得全方位的发展。如何在游戏化歌唱活动中培养幼儿良好的学习品质,值得每一位幼儿教育工作者进行深入探讨。