医学生利用手机自主学习的现况、态度调查研究

作者：易付良; 秦天; 郭航; 吉色日杂; 刘艾鑫; 周政华^*

来源：医学教育研究与实践, 2018, 26(06): 979-982.

DOI：10.13555/j.cnki.c.m.e.2018.06.021

• 医学生
• 手机
• 自主学习
• 现状
• 态度

目的了解医学生利用手机自主学习学习现状、态度。方法在某医学院两校区以医学专业学生为调查对象,采用自填式问卷调查1 198人。结果 (1)学生利用手机自主学习的时长比重集中在1%29%;(2)涵盖内容具有多元化特点;(3)各分类APP中使用频率最高的是社交类(60.8%);(4)医学类APP使用频率最高的是丁香园(69.0%);(5)利用手机自主学习的最大优势是学习不受时间地点限制;最大不足是对视力危害大;最大障碍是网上优质资源收费。结论医学生手机自主学习利用率较高,内容多样,但与医学专业结合度有待提高;利用手机自主学习相比传统学习方式有显著优势,但也存在弊端。

• 单位
  川北医学院