儿童优先视角下的创客教育服务实践研究与启示——以无锡市图书馆为例

作者：张佳

来源：图书馆界, 2018, (04): 88-94.

DOI：10.14072/j.cnki.tsgj.2018.04.020

• 儿童
• 创客教育
• 图书馆

美国图书馆儿童创客教育Learning Labs项目的启动拉开了儿童21世纪核心技能及创造力培育的序幕。随着创客运动在我国的快速发展,儿童成为了创客教育的"主角"。公共图书馆本着儿童优先的原则,开展了创客教育的尝试和探索。本文介绍了无锡市图书馆开展儿童创客教育服务的现状、举措和思考。