基于ESP教学模式探讨并分析了理工科学生翻译技能培养中存在的问题,如对理工科学生翻译技能培养的不重视、缺少理工科学生适用的翻译教材和大学英语教师自身的翻译能力薄弱等问题。指出理工科学生翻译技能培养应该在ESP教学模式指导下,采用以内容为依托的教学模式,以英语+专业的模式来有效地培养复合型人才。
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