基于移动平台的课程管理与课堂教学评价

作者：苗玲玉; 鲍风雨

来源：中国高校科技, 2018, (08): 53-54.

DOI：10.16209/j.cnki.cust.2018.08.016

• 移动平台
• 课程管理
• 课堂教学评价

移动设备作为一种教学手段走进高职院校课堂教学,以辽宁轨道交通职业学院为案例,从标准设定、组织管理、执行反馈、多方监控、第三方评价、动态改进等多角度阐述对基于移动平台的课程管理和对学生满意课堂的教学评比,可以形成以学生为中心、以成果为导向、持续改进的课程管理与评价运行机制。

• 单位
  辽宁轨道交通职业学院