脱下“铠甲”,做一个“柔弱”的老师

作者：高思

来源：教师, 2020, (13): 27.

• 示弱
• 班级管理
• 教育教学
• 策略方法

自古以来,教师在学生面前往往扮演着强者和智者的角色,不但"全知",而且"全能",甚至"全对"。但教师如果总是以"全知、全能、全对"的形象站在学生面前,恰恰压制了学生的批判思维。反而,教师适度的"柔弱"能够构建良好的班级管理氛围,培养学生浓厚的学习兴趣和学生的感恩之心。