微课在高中地理课堂教学中的有效应用分析

作者：安玉栋

来源：新课程(下), 2018, (11): 104.

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高中地理知识的学习难度相对较大,再加上教师引用的教学方式较为单一,久而久之,很多学生的学习兴趣与自信心都会降低。对此,为了进一步提升授课效果与效率,帮助学生更透彻、准确地理解把握所学知识,促进其理解、应用能力的不断提升,有效增强其地理学习兴趣与效果,应充分重视、优化微课的应用研究。