突发公共事件背景下高职思政课“事、课、学、思、用”一体化体系构建研究

作者：王周刚; 王晓翠

来源：教育与职业, 2022, (07): 87-91.

DOI：10.13615/j.cnki.1004-3985.2022.07.011

• 突发公共事件
• 高职思政课
• “事、课、学、思、用”一体化体系

立足突发公共事件的特殊背景,高职思政课“事、课、学、思、用”一体化体系构建要科学把握时代定位与构建价值,以问题导向、逻辑导向、典型导向、行动导向为构建维度,通过建立健全科学规范的思政课程运转体系、丰富思政课一体化教材体系建设的内容和实效、推进思政课一体化教学方式彰显特色、打造思政课一体化生态共同体等路径,切实增强思政课教学育人的科学性、针对性和实效性,全力推进高职思政课育人新格局。

• 单位
  苏州工业职业技术学院