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摘要
该文所说的翻转课堂指的是教师在上课之前让学生自行观看相关知识影片或者查找相关资料,进行自我预习,在此过程中,如果学生碰到难以理解的问题,可以在线上与教师或者同学进行沟通交流来帮助解决,也可以将问题带回课堂进行探讨,在现实的教学课堂中,学生可以利用课堂时间完成作业,或者进行更高难度知识点的学习。这是一种不同于传统模式的教学方式,也可称为易位课堂翻转学习等。这种教学方式能起到比较好的教学效果,尤其是在大学课堂上,大学生行为思想已较为成熟,对知识的自我学习也有一定的基础,而计算机教学是现代大学教育课程之中必不可少的环节,因此本文从翻转课堂在大学计算机教学中的运用角度进行分析探讨。
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单位山东传媒职业学院
