学校“美育党建”的实践——以山东省胶州市三里河小学为例

作者：王书友; 陶丕春

来源：现代教育, 2019, (09): 31-32.

• “美育党建”
• 陶艺课程
• 美育素养
• 校园文化

一所四校合一的薄弱学校,如何办出特色,办出水平,丰富内涵,塑造品牌?胶州市三里河小学充分发挥地域文化优势,依托灿烂的三里河文化,追根溯源,传承文明,将美育与党建融合,走出一条"以美育人、育美的人"的美育党建品牌建设之路。从校园文化"美"的展现,到学科教学"美"的挖掘,到陶艺课程"美"的创造,将立德树人、以美育人融合在学校教育中,促进了学生德智体美劳的全面发展。