基于文本解读的英语阅读活动优化设计

作者：徐艳梅

来源：课程教材教学研究(中教研究), 2021, Z2: 95-96.

<正>阅读是初中英语教学的重要内容,在课堂上占有举足轻重的地位,如何提高教学有效性,促进学生阅读能力的培养已然成为亟待解决的问题。为了落实这一目标,教师就要在传统阅读教学的基础上突破、创新,充分发挥学生的主体作用,加强文本探究和解读,引入活动,以此调动学生,让其在兴趣驱动下积极思考,扎实掌握。下面,本文结合实例,围绕导入、探究以及拓展3个环节具体展开阐述。