不由分说,设计教育是以三大构成作为其基础展开教学的,特别是对环境艺术设计专业来说更是如此。本文试图从平面构成教学的视角,探讨出环境艺术设计专业中长期存在的教学问题,以此为环境艺术设计专业的平面构成教学提供相应的经验借鉴,并构成对当下设计教育的一些启发和思考。