摘要

文中在推动“课堂革命”、建好质量文化的大背景下,界定“课堂革命”和“金课”的内涵,结合国家在线精品课和课程思政示范课建设实践,对高职物流“金课”建设的理念、要素、应用及推广进行广泛调研,查找推进中存在的不足,并提出以下优化对策:着力提升对“金课”建设基础性地位的理性认识,通过“金课”建设推进“课堂革命”的教改实践,推广“金课”应用助力人才培养的职教品牌。

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