在新课改的背景下,初中化学教师的教育理念在不断转变,PBL教学模式在初中化学实验教学中的运用,为学生提供了实践参与的机会以及展示自我的平台,有助于学生社会化能力与学习能力的提升。笔者通过在传统教学方法下学生学习现状角度分析,重点提出了PBL教学模式在化学实验教学中的有效运用方法以及现实意义,促进学生的终身学习能力以及学会学习能力的提升。
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