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摘要
公费师范生培养凸显“地方性”价值取向是师范生成为真正“下得去、留得住、教得好”的优秀教师的保证。首先，“下得去”的意义在于“地方”需要公费师范生推动地方现代化的发展，形成新的地方性价值；同时公费师范生也需要“地方”作为他们身处现代社会的精神根源，形成完整的身份认同。其次，公费师范生要“留得住”,在县域终身扎根地方从教的前提是在传承地方性知识的基础上，强化师范生的地方感与地方认同。最后，掌握地方性知识，将地方性知识与国家课程的普遍性知识有机结合，将地方性知识灵活运用于教育教学之中，提高地方性教育的能力，是公费师范生在县域学校教育中“教得好”的基础。
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