<正>以重要概念为复习核心,用一条线索将零散的知识点串联起来,不仅能够有效提升初中化学复习的效率与质量,还能够有效激发学生的化学学习兴趣,培养其化学学习能力和应用能力。本文将以"蜡烛燃烧再探究"课程教学为例,探索根据重要概念进行化学复习的策略。一、基于"燃烧条件"重要概念,利用焰层温度探究实验进行复习教学目的:燃烧是日常生活中最常见的现象,也是化学实验的重要条件,因此"物质的燃烧条件"是初中化学一个基础性的重要概念。在"蜡烛燃烧再探究"课程教学过程中,
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