<正>数学教材中的"综合与实践"领域注重让学生经历从头到尾思考问题的全过程,是培养学生应用意识的有效载体。如何在活动组织中,抓住学生思维攀爬的关键点,跟进有效措施,强化应用意识,是笔者在"综合与实践"领域教学时着力思考的问题。"绘制校园平面图"是六年级下册"综合与实践"的内容。此时学生已掌握了比例尺的知识,懂得计算
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
