随着信息传播渠道的拓展与教育理念的更新进步,人们获取信息越来越便利。在这样变化发展的社会环境中,需要引导体育教师在教学实践过程中适应时代的脚步,充分利用已有的资源,及时更新自身的理论知识和专业技能结构,使外部制度激励与主观认识结合起来,以抓住更多更好的成长机会,实现个人的专业发展。目前,许多职业院校的体育教师职后教育还面临着许多困境。对此,各职业院校需要基于专业发展视角出发,根据当前存在的问题,提出相应的职后教育改革与发展路径。
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