<正>"学区""集团""联盟",对浦东的学校并不陌生,作为"促进教育均衡,实现共同发展"的阶段性探索,从浦东新区正式成立之时起,为了探索适合浦东特点的教育优质均衡发展的机制,就有过多样化的探索和实践。浦东新区教育的特点,决定了实现"教育优质均衡",仅靠单一模式是不行的,需要多模式、多路径打"组合拳",其核心在于:通过打破校际壁垒,增加校际互动,实现主体之间的互动交流、相互影响、互通有无,激发起办学主体改变的欲望。第三教育署所辖区域及学校,一向以"优质资源多、学校类型多、校际
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
