研学旅行课程模式是随着新课改的不断推进出现的一种新的教学模式，可实现以学生为主体的教学，达到立德树人目标，使学生更好地成长与发展，为高中地理教学的顺利开展提供保障。考虑到高中阶段的学生处于身心发展的重要阶段，如何使学生灵活运用所学知识解决生活中的问题，成为当前教师不得不深入思考的问题。而研学旅行课程在此方面有着一定作用，所以教师需对其重视起来。本文从发展、特征、意义、问题、策略五个方面入手，阐述了研学旅行课程实施模式在高中地理教学中的实践探究。
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