PBL与CBL教学模式在胸外科临床护理教学的比较

作者：贾庭芳; 王贵桃^*

来源：内蒙古医科大学学报, 2019, S2: 257-259.

DOI：10.16343/j.cnki.issn.2095-512x.2019.s2.108

• 案例教学法
• 以问题为基础教学法
• 胸外科

<正>胸外科为外二级临床学科,涉及循环、呼吸、肿瘤、消化、影像等多个领域,具有很强的理论性、专业性、实践性[1]。如何提高授课质量与效率,提高实习生学习兴趣,让其短时间内熟练掌握临床知识,并与实践结合,一直为教学工作重中之重。以问题为基础教学法(problem based learning,PBL)与案例教学法(case based learning,CBL)均为以学生为中心的教育方式,均可有效提高教学质量,培养实习生独立思考、

• 单位
  内蒙古医科大学附属医院