高校青年教师教学能力培养长效机制的构建——以西北政法大学为例

作者：高瑾

来源：黑龙江教育(高教研究与评估), 2013, (12): 83-85.

• 高校
• 青年教师
• 教学能力
• 长效机制

经济与社会的发展对人才培养提出了更高的要求,高校作为人才培养的重要基地,高校教师的教学能力与科研水平对人才培养将会产生直接的影响。从西北政法大学青年教师培养现状入手,以运行、动力及约束等三个子机制来构建高校青年教师教学能力培养的长效机制。

• 单位
  西北政法大学