"新文科"建设给高校人才培养体系提出了新要求。本文基于"新文科"建设背景下,西藏高校写作类课程实施过程中的探索性经验和存在的问题,从转变观念开展分类教学、调整方法开展混合式教学和转变思路探索课程群建设等方面,探索西藏高校写作类课程改革方案。
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