建构活动作为幼儿园的一种游戏存在，对幼儿的发展有着重要的意义。但是当前幼儿园建构游戏活动中，教师忽视了游戏中的幼儿游戏性体验，为了搭建而去游戏，有着“游戏的外壳”没有“游戏的灵魂”。本文从解析影响幼儿游戏性体验的因素入手，并从游戏的自主性、愉悦性、胜任感三方面的体验出发，提出提升幼儿在活动中游戏体验的策略。
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