基于高职学生学习特点的学习引导方法研究

作者：范图南; 田山珊; 龙振华

来源：绿色科技, 2019, (05): 245-246.

DOI：10.16663/j.cnki.lskj.2019.05.111

• 高职教育
• 学习特点
• 学习引导
• 学生管理
• 方法

指出了高职学生来源于普通高中和职业高中,其入学途径不一,造成了各自十分明显的学习特点,引导和规范高职学生步入正常学习是目前高职教育面临的一大难题,总结了多年的探索,提出了加强高职学生学习管理的方法,实践证明:收到了较好的效果。

• 单位
  湖北水利水电职业技术学院