话轮是对话的基本组成形式。话轮转换可分为三个过程：话轮的获得、话轮的保持、话轮的放弃。以人教版初中英语教材中的会话部分为例，从以上三个方面对人教版初中英语教材中的对话部分进行分析，总结各个方面常用的话轮转换策略，并对各策略使用频次进行统计分析，发现话轮获得和放弃的策略灵活多样，话轮保持策略较为单一，期待今后的教材中能加入更多衔接手段进行话轮的保持，从而提高会话的连贯性。
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