基于“积分制”的“三全育人”自考学生管理模式的创新实践

作者：匡瑜

来源：现代职业教育, 2018, (29): 165.

• 积分制
• 学生管理
• 继续教育

"积分制"管理制度源于宋代,对如今企事业单位的管理也有积极意义。根据"积分制"学生管理的实践经验,总结并阐述"积分制"对继续教育自考学生管理实现全程、全员、全方位"三全"育人大思政格局的成效及意义。