为进一步探讨“课程思政”建设，在介绍《房地产估价》类课程教学改革研究现状的基础上，从“加点盐”“分好盘”“控火候”“添烹法”四个方面阐述思政元素融入“房地产估价”课程的基本思路，探讨了思政元素融入“房地产估价”课程教学目标、内容体系、教学模式的“三融”实践路径，进而从提升教师育人能力、建立课程思政教学改革保障机制两个方面出发，构建了房地产估价类课程思政实施效果的保障体系。
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