“跟进式教研”研讨过程解析

作者：杨颖悟

来源：中学课程辅导(江苏教师), 2020, (01): 118.

• 园本教研
• 跟进式研讨

园本教研,是以教师为研究主体,以在幼儿教育教学实践中遇到的真实问题为研究对象的一种方式。随着课程游戏化改革的不断深入,老师们需要研究的内容越来越多,而园本教研质量直接影响着课程游戏化改革的质量。近年来,我园积极创新与拓展园本教研内容与形式,重视用"审议式"、"项目式""分享式"等形式解决教师实际工作中的共性问题,帮助教师用先进理念指导自身实践,从而促进教师专业水平的提高。但也面临研究主题连续性不够、研究内容深入性不足的问题。因此,我们开展了"跟进式园本研讨"的系列活动。