摘要

在传统的数学教学中很少有教师提出让学生来阅读数学,但近年来社会上所呈现出来的数学词汇、数学语言越来越多,绝大多数人不懂其中的意义。本文简述了如何让阅读走进小学数学的教学方法问题。