<正>开学初，我们在原来的中班游戏的基础上，结合大班游戏的目标，对区域设置进行了调整，开设了理发店、超市、饭店、银行、小舞台、幼儿园、手工坊等。随着游戏的不断展开，各种新问题也渐渐地“浮出水面”，如各区域的联动性少，幼儿在区域场地中“各司其职”，缺少互动与合作，使游戏索然无味；超市的货物常被无节制地搬进搬出；幼儿对钱币的使用没有预定的计划，在消费时没有正确的价值观……面对各种烦琐又细致的规则与要求，我们“疲于奔波”，常常穿梭在各个区域，
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