高中语文情境化教学方案以及价值研究

作者：王洪伟

来源：新课程教学(电子版), 2018, (05): 94.

• 高中阶段
• 语文教学
• 情境化
• 价值

从新课程改革的角度出发,高中语文情境化教学是非常可行的,能够提高语文教学质量和效率。但回顾分析以往高中语文情境化教学实际情况,发现诸多教师所制定的教学方案存在一些缺陷,导致其价值未能充分发挥出来。