大学英语写作翻转课堂教学实践的SWOT分析

作者：原芳莲; 杨晓春; 郭晓英

来源：齐齐哈尔师范高等专科学校学报, 2020, (03): 151-153.

DOI：10.16322/j.cnki.23-1534/z.2020.03.052

• 翻转课堂
• 对话互动
• 大学英语写作
• SWOT分析

以考研英语小作文为例的写作翻转课堂实践流程结合批改网、同伴和教师反馈,优势互补,可操作性强,有助于经过一稿多改显著提高学生成绩。本文在SWOT视角下综合分析该教学模式的优势、劣势以及面临的机遇与挑战并提出建议,希望能在后续的推广应用中更加完善,为真正实现有特色的大学英语写作教学提供参考。

• 单位
  天水师范学院