结合部分腧穴的命名特点,揭示目前高等中医药院校在针灸腧穴教学中存在的1个误区,即:在腧穴定位的教学过程中,片面强调了解剖位置的重要性,而忽略了腧穴自身的名称中所包含的丰富内容。提出重新审视目前在腧穴教学中存在的问题,进而改进教学方法,对针灸这一国粹的传承产生良好的作用。
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