运用生活化与情境化的策略使小学数学课堂灵动起来

作者：赵小娟

来源：新课程, 2018, (04): 169.

• 生活化
• 情境化
• 兴趣
• 欲望
• 渗透

数学生活化、情境化的观念在小学数学教学中影响深远、意义重大,可以说已经成为一种重要的教学方法在教学中被广泛应用。而对于小学数学生活化与情境化的探讨研究也已成为目前数学教师的热门话题。结合多年的数学教学经验对数学生活化与情境化的策略作如下浅析。