文化传承视野下，信息技术校本课程开发的思考与实践

作者：陶玉州

来源：小学教学研究, 2021, (20): 27-28.

• 文化传承
• 课程群
• 信息技术
• 校本课程

"十三五"以来,直塘小学积极探索课程改革,发现课程群的建设与实施能更好地帮助学校课程体系的建构与发展。本文以信息技术校本课程的开发为例,分析其在课程群建设中的优势,促使单学科与整体课程群的联融,总结校本课程开发实践经验,指出学生学科素养培育的路径。