让阅读绘本课堂在翻转中大放异彩——浅谈在小学英语绘本阅读课中构建自主学习

作者：孙丹丹

来源：校园英语, 2020, (43): 174-175.

• 小学英语
• 阅读绘本
• 翻转课堂
• 核心素养
• 自主学习

随着新一轮课程改革在小学英语课堂教学中的不断推进与落实,越来越多的小学英语教师在开展教学的过程中,不仅注重对于学生基础知识上的夯实与把握,也在寻求更加创新的教学路径,对于整体英语课程教学进行补充和拓展。其中,英语绘本阅读,在教学的过程中,能够充分贴合小学学生在这一时期的各项心理特征,对于学生的注意力进行有效集中,以相对灵活和生动的阅读教学模式,有效提升学生在英语学科学习过程中的学习兴趣和学习积极性。因此,本文将针对在小学英语绘本阅读中构建自主学习展开分析和探讨,希望能够为进一步提升小学英语课程教学质量,让阅读绘本课堂在翻转中大放异彩,提供相关参考经验。