随着国家对素质教育的越来越重视,以及社会对人才的要求越来越高,大学生的思想教育工作显得尤为重要,辅导员是高职院校对学生进行思想教育的主要力量,不仅是学生的老师,也是学生的朋友,辅导员绩效考核指标体系对辅导员顺利开展工作起到良好的促进的作用。但是从总体而言,我国高职辅导员绩效考核指标体系还存在相应的不足,需要相应的改进和解决。本文总结了国内高职辅导员绩效考核指标体系存在的问题,并针对这些问题提出了解决建议。
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