我这样做留守学生班主任工作

作者：周建荣

来源：新课程(下), 2018, (01): 296.

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留守学生是当前农村基础教育中不可回避的一个群体。从事几年班主任工作以来,通过对留守学生建立档案、开展"亲情工程"、建立家访制度、组建学习小组等形式,有效解决了留守学生身心发展中的一些问题,拓展了广大农村班主任的内涵。