为培育中学生的国际理解素养,增强学生的人类命运共同体意识,需要开发适应新时代学情的国际理解教育地方教材。在开发过程中,需确定教材指导思想,把握国际理解教育的灵魂;拟定教材教育目标,瞄准国际理解教育的方向;厘清教材设计思路,明晰国际理解教育的路径;展露教材学科意蕴,彰显国际理解教育的地方特色;建构教材内容框架,呈现国际理解教育的全貌。
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