面对毕业设计选题偏离实习岗位、撰写不规范、教学改革落后等问题,文章深入探讨了毕业设计如何对接学生职业发展,通过毕业设计间接服务地方产业发展,实现企业和学校协同共育。从准备阶段到考核阶段,毕业设计实施双导师全过程指导,在顶岗实习中准备,选题来源于真实的项目,提纲反映项目流程,撰写过程与项目实施同步,考核与项目评估同步。该创新路径连接产业、企业、岗位、学生及学校,有利于提升学生职业能力、提高学校人才培养质量、加快产业发展。
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