科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
住院医师规范化培训是医学生向临床医师角色转变的重要阶段，也是培养临床素养及临床诊疗思维的关键时期。肿瘤科是新兴的临床学科，它建立于原有的临床学科基础之上，并具有其独特的学科特点。在肿瘤科住培医师教学中，需要采取创新的教学法将基础医学知识与肿瘤学实践相结合，提高住培医师肿瘤学专业领域知识水平及临床应用能力。近期，中国医科大学附属盛京医院肿瘤科在住培医师临床教学中，采用多学科诊疗（multi-disciplinary team,MDT）联合基于问题学习（problem-based learning,PBL）+基于案例学习（casebased learning,CBL）双轨教学法，由教师带领住培医师从问题出发、以临床案例为落脚点、通过多学科讨论，分步骤、分阶段地对某一肿瘤的专业知识进行系统整合、归纳学习。这一教学法取得了较好的教学效果，能够充分发挥住培医师的主观能动性及团队协作能力，提高住培医师肿瘤学基础知识应用及临床思维能力，为肿瘤科的住院医师规范化培训的教学法提供新的参考模型。
-
单位中国医科大学附属盛京医院
