文言文不只是记录了中国传统文化的文化内涵,它独特的语言在漫长历史进程中也逐渐在变得更加优美。如何带领学生欣赏古代的文学作品,进入到这些文学作品给我们搭建的意境中,与当时的人物对话,或者想要他们更深层次的了解祖国的历史,继承和发挥我国丰富的文化遗产成为了一个值得思考的重要问题。基于此,本文从文言文的教学现状出发,从教师的素养和学生的积极性以及文言文的诵读三个方面入手,目的在于提高文言文教学的有效性。
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