药用植物学知识点多且分散,是一门实践性很强的学科。在教学中,通过优化课堂教学模式,探讨课堂教学为自主学习服务的现实方法。结果表明,新的教学模式能够有效激发学生学习兴趣,调动学生的积极性,从而培养学生的探究精神及自主学习能力。
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