高中教材中数学建模问题设置的研究——以人教A版与沪教版高中数学理科教材为例

作者：洪雨沛

来源：安徽教育科研, 2020, (05): 99-101.

• 数学建模
• 核心素养
• 教材分析

数学建模核心素养的培养离不开对建模问题的研究与探讨。本文梳理了现行高中数学理科教材中的数学建模问题,从问题情境、知识内容、建模流程的完整性、问题呈现形式与设置意图等方面进行了研究,并为教材建模问题的设置提出了一些建议。