体验式教学应用于初中道德与法治课堂中的方法探究

作者：张安军

来源：考试周刊, 2023, (10): 150-154.

• 初中道德与法治
• 体验式
• 方式
• 研究

初中生心理活动较为丰富，也喜欢接触新鲜有趣的事物，而利用体验式教学方式开展初中道德与法治课程教学，能够有效创设出不同的学习场景，促使学生在熟悉或者是未接触过的有趣场景中探究知识，满足初中生好奇心和求知欲。因此，文章以初中道德与法治课为研究对象，就如何应用体验式教学方式展开研究。