<正>本文对数学课程思政研究历史进程、数学课程思政研究主要方向及经验等进行研究总结,归纳出现代课程思政研究的特点;并对中小学数学课程思政的德育培育目标、育人目标评价、教学活动要求及培育策略等几方面进行研究和总结;在研究和总结的基础上,本文对高中数学的德育培育策略、途径和方法提出若干建议,以期取得更好的创新与突破.1 数学课程思政研究历史进程
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