语文是文学类研究的主要代表学科,学生在最开始学习阶段首次接触便是生字生词的默写认读,充分说明语文学习的必要性。尤其是在小学阶段,没有严格的文字把关,很难实现小学至中学这一过渡阶段语文成绩大幅度的提高。我们容易发现语文成绩较好的学生,写作、阅读的成绩都很优秀,这也说明语文是综合属性的学科,提高的不仅是语文成绩还有其文学底蕴。
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